最新更新日:2024/05/29
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5月29日(水)校外学習 ※5年生以外

PTA総会

4月23日、平成24年度のPTA総会が開催されました。
日程は授業参観、金管バンド部の演奏、PTA総会、教育課程説明会、学級・学年懇談会です。
平成23年度大野会長をはじめ役員・委員の皆様、ありがとうございました。
平成24年度永用会長をはじめ役員・委員の皆様、よろしくお願いいたします。
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図書システム導入にあたって

5月7日から図書の貸出がパソコンによる図書システムが導入されます。
バーコードリーダーで個人の貸し出しカードと本のバーコードを「ピッ、ピッ」と読み取るだけで貸出が完了します。
今日は先生たちがそのシステムの勉強をしました。
今までより簡単に本の貸出・返却ができます。たくさん本を読んでくださいね。
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3年3組 読書タイム

毎週木曜日の朝の東っ子タイム(8:30〜8:40)に全校一斉の読書タイムです。
3年生は速やかに読書を始めました。基本的に先生方も一緒に本を読みます。
読書を通して視野が広がるといいですね。
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3年2組 読書タイム

毎週木曜日の朝の東っ子タイム(8:30〜8:40)に全校一斉の読書タイムです。
3年生は速やかに読書を始めました。基本的に先生方も一緒に本を読みます。
真剣な顔つきで物語の世界に入っています。
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3年1組 読書タイム

毎週木曜日の朝の東っ子タイム(8:30〜8:40)に全校一斉の読書タイムです。
3年生は速やかに読書を始めました。基本的に先生方も一緒に本を読みます。
静寂の中、ページをめくる音が聞こえました。

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災害時における児童の登下校について

配布文書一覧に「災害時における児童の登下校について 」を掲載しました。

年間行事計画

年間行事計画をアップいたしました。

重要 5月の下校時刻一覧表訂正版

5月の下校時刻一覧表の訂正版を配布しました。5月31日(木)の下校時刻を訂正いたしました。

地震時避難訓練

4月25日 2時間目に地震時避難訓練を実施しました。
目的は「地震及びその後の火災に備え、身の安全の確保」「東海沖地震について関心を持たせる」「起こった場合の行動・対処について考える」です。
そこで今回の訓練では
1、地震が起こったら「落ちてこない、倒れてこない、移動してこない」場所を自分で判断して身を寄せる。今回は教室の机の下にもぐりました。
2、火災が起こった場合の避難経路を確認するとともに、「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」をしっかり守り、迅速に避難することができました。
3、防災頭巾の使い方や地震時における注意事項をしっかりと確認することができました。
2、の火災発生から運動場に避難完了(人員点呼報告)するまでに4分47秒でした。
次回はもう少し早く避難できるようにしたいです。
家庭でも「地震の時どうするのか」「どこに避難するのか」をぜひ話し合ってください。
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4月25日あいさつ運動

今朝はたくさんのボランティアが参加してくれました。「にこにこ言葉」を使う子どもがいっぱいの学校になるといいですね。
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掃除当番

4月から掃除を各分担場所に分かれて行っています。
4−2が任されているのは教室、廊下、体育館、体育倉庫、外トイレ、犬ばしりです。
写真は、体育倉庫と犬ばしり掃除の子たちです。一生懸命働いている姿が見られます。
これからも頑張って掃除ができるといいですね。

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4月23日 なかよし授業参観

なかよしは1組、2組合同で生活単元「おやつづくり」をしました。
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4月23日 6年授業参観

6年の授業参観は1組は社会で「日本の歴史」、2組は算数で「対称な図形」の勉強をしました。

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4月23日 5年授業参観

5年の授業参観は1組は社会で「わたしたちの国土」、2組は国語で「漢字の成り立ち」の勉強をしました。

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4月23日 4年授業参観

4年の授業参観は国語でした。1組は音読げき「白い帽子」、2組は漢字辞典の使い方の勉強をしました。
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4月23日 3年授業参観

3年の授業参観は国語でした。音読の練習、音読の発表会をしました。

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4月23日2年授業参観

2年の授業参観、1組と2組は算数、3組は国語の音読発表会でした。

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4月23日1年授業参観

1年の授業参観は国語でした。ひらがなの練習をしました。
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4月24日あいさつ運動

昨日は雨でできなかった「あいさつ運動」ですが、今日から27日まで行われます。
児童会、生活委員会、ボランティアが参加してくれました。
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5年 授業参観日

 5年生は、グループで学習することをメインの授業を見ていただきました。

 子ども達はグループの中で意見を出し合い、話し合う勉強をしています。

 高学年になるほど手を挙げるのに勇気が要りますが、今日という日ばかりはビュンビュン手が挙がっていました!

 2組は10個の漢字を成り立ち別にグループに分け、最後に「オリジナルの漢字」を作ました。

 これ「なっとう」て読むそうです。子どもって天才っ!!

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