最新更新日:2024/06/08 | |
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6年生 丁重な扱い
6年生は、図工で版画の制作をしています。
木版画です。彫刻刀の扱いがなかなかうまくなってきました。(なんてったってケガ人0です。) そして、この日は版を刷る和紙の方に手を加えました。 水彩絵の具を使って、大まかに色を付けていきます。これは計算して着彩していくのとは、ちがった美しさがあります。その上に刷るのです。 しかしこの紙・・・薄いのです。(おそれることはただ一つ) 「絶対!破らんようにー!!ソフトタッチだぞぉー!!」 「はぁーい」(なんとも信用ならん返事です。) 「もっと水たっぷりぃー!!」 「はぁーい」 「もっと優しくぅー!丁重に扱いなさい!」 「はぁーい」 結局、誰一人とし、和紙を破ることなく作業を終えました。(唯一破れたのは、見本用に黒板に掲示した私の和紙。) しかし。 ここ最近でもっとも丁重に扱われたものは・・・「キンカン」でした。(給食で出ました) 子ども達は、大切な物を牛乳瓶の上に保管する習性があるようです。 とても崇高な物のように見えてきました。宝石のようです・・・ でも、皮をむいて食べられていました。(あのね・・・皮が甘いんだよっ!!) 6年生 太鼓 本番までの道のり
週一回、2時間太鼓の練習を行っています。
地域の太鼓グループの方々に熱心に指導していただいて、ずいぶんと本格的になってきました。 が、まだ甘い・・・腕の上げ方、腰の落としかた、待機中の姿勢・・・(でも、数人はかっこいい!) 子ども達は満足そうでしたが、昨年の6年生の演奏を見ている私としては、まだ後輩達に見せられるものではないと感じます。 しかしあと3回あります。ここらで、ぐぐぐっと仕上がっていくことを期待しています。 |
北名古屋市立師勝東小学校
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