「あーっ！またなんかあるーっ！！」
　（うちのクラスは時々、勝手に知らない物が増えてます。）
　
　「あっ・・・それは」

　「えーっと・・・ミシン？」（公共の乗り物の中なら不審なお荷物だぞ・・・）

　「あのぅ・・・家庭科の時間がなくて」（週二時間のどこが無いんじゃーっ！！。）

　「なんで持ってきたのーっ！！」

　「・・・なので、教室でやりますっ！！」

　「・・・」

　ミシン ＋ うちのクラスの騒がしい放課 ＝・・・・何かが起こる予感。。。


　あと一か月と少し・・・この子たちを無事、６年生の教室に送り出せるのか・・・。

　班で意見をまとめて発表する「話し合い活動」を行いました。

　「今から出すテーマを考えてください。」

　「出かけるなら、タケコプターか、どこでもドアどっちを使う？」「おおぉー！！！」
（なにその予想外の反応は・・・）

　まずは一人で考え、３分間で理由をまとめます。そのあと班で話し合いを行って、班の意見をまとめます。

　「・・・先生。」

　「はい？」

　「これはリアルに考えたほうがいいんですか？」（えっ・・・リアルにですか？）

　「ま、まぁそうだねえ・・・」

　「わっかりました！」（・・・リアル？）


　その「リアル」は発表会で判明いたしました。




　「僕たちの班は、どこでもドアを使います。理由は・・・」（なになに！早く教えてぇー！！）

　「タケコプターだと、途中で電池がなくなって落ちてしまうからです！」「おおぉ！」（えっ、電池？・・・タケコプターって電池なの！！？）



　しかしタケコプター派も黙ってはいません。

　「電池を持っていけば、電池がなくなっても大丈夫です！」（あ、そうか。単三・・・いや、単四くらいかなー・・・）

　国語の「詩を楽しもう」という勉強で、自分の好きな　詩・ことわざ・言葉を写真に添えようということになり、学校内を班ごとにデジカメを一台持って散策しました。

　「空にしよっかな〜！！」「花がいいかもっ！！」と希望に胸を膨らませて勢いよく出て行った子ども達・・・（デジカメ達が無事で帰ってきますように・・・。あっ、あと子ども達も。）

　全員仲良くグランドに出たので３階の教室から見守っておりました。

　みんな、ナイスショットを探しに、あっち行ったりこっち行ったりと夢中です！




　が、しかーし！一番ナイスショットを狙っているのは、この私。

　頭上からズームを最大にして狙い撃ちです！（ふっふっふ）

　ところで、あそこのグループは、写真集でも出すんでしょうか・・・（ブロマイド？）

五カ国の時間割表を見てどこの国のものかを当てます
時間割表の中に「ゲーム」「お父さんの授業」「しゃべる算数」など珍しい項目がありました。
その後で自分の受けたい教科を書きいれていました。
子どもたちは「ゲーム」に興味を持ってうらやましそうでした。

テーマ「探検！発見！、自然学習」
総合学習の活動発表と収穫祭をしました。
収穫祭では田植え、稲刈りで収穫したお米を粉にして「おこしもの」をつくりました。
出来上がった「おこしもの」はおいしかったでしょうか？