新学習指導要領では、分数の考え方を２年生で学習します！具体的な操作を通して1/2や1/4の意味を実感的に理解し、その大きさをつくったり分数で表したりします。
　「一つの形を、けんかをしないように同じように２つにするには・・・」の課題に、子どもたちは、A４用紙を、長方形や直角三角形に切り分け、重ね合わせて確かめました。

２つのグループに分かれて運動します。
鉄棒は、技の出来栄えを一つずつ確認。
ボール蹴り遊びは、ボールコントロールをがんばりました。

まずはしっかり、ラダーを使った準備運動。
ボールをもったら、笛１回はストップ、笛２回はボール交換、笛３回はコートの移動。
運動量たっぷりの体育の時間でした。