最新更新日:2024/06/11 | |
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学校公開(1年)
B組(家庭科)稲田先生・廣川先生
調理実習(鮭のムニエル・コンソメスープ・にんじんのバター炒め) 学校公開(1年)
できあがり・会食
学校公開(1年)
後片付け
学校公開(1年)
C組(数学)片山先生・本田先生
E組(社会)松本先生 スマイルあいさつ運動(1B)
今日は一気に冬のような天気となりました。
強い北風が吹く中、1年B組の生徒が元気よく挨拶していました。 <1Bの目標> 「テンションMAXであいさつしよう」 スマイルあいさつ運動(1A)
今日は、朝から雨が降っていました。
それでも1Aの生徒は、笑顔で元気よくスマイルあいさつ運動に参加していました。 <1Aの目標> 「目を見てあいさつ」 調理実習(1C)
11月11日(火)の5・6時間目に、1年C組が調理実習を行いました。
献立は、鮭のムニエル、コンソメスープ、ニンジンのバター炒めです。 グループ内で協力しながら真剣に取り組みましたので、とても上手に出来上がり、皆で美味しくいただきました。 また、インスタントのコンソメスープも作り飲み比べたところ、手作りスープの美味しさを実感していました。 調理実習(1C)
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合唱合同練習(1年)
10月23日(木)の6限に、合唱合同練習を行いました。
少し緊張した表情を浮かべていましたが、ステージ上での合唱はどのクラスも素晴らしいものでした。 合唱コンクールまであと6日、当日は最高の合唱が聴けることを楽しみにしています。 写真は【 1 A 】 指 揮 : 池山 君 伴 奏 : 坂 さん 曲 目 : 変わらないもの 合唱合同練習(1年)
【 1 B 】
指 揮 : 森 君 伴 奏 : 東 さん 曲 目 : 明日へ 合唱合同練習(1年)
【 1 C 】
指 揮 : 石川 君 伴 奏 : 村川 さん 曲 目 : はばたこう明日へ 授業研究(1C英語)
4時間目に、1年C組で織田先生の授業研究を行いました。
織田先生の教育実習も3週目に入り、指導法も上達してきました。 織田先生は、朝の登校時から校門に立って生徒一人一人にあいさつし、夜遅くまで翌日の授業の準備をするなど、とても頑張っていました。 明日が最終日となりますが、たくさんの成果と思い出を持ち帰ってください。 授業研究(1C英語)
生徒は4人グループに分かれ、カードゲームを通して、疑問詞を使った会話練習に積極的に取り組みました。
学級役員が決まりました。
後期の学級役員が決まりました。
皆さんの活躍に期待しています! 上から【1A】【1B】【1C】 体験作文発表会(1年)
9月25日(木)に夏休みの体験作文発表会を行いました。
各学級の代表生徒が、体験作文を学年集会で発表し、発表者6名の中から最優秀を選ぶというものです。 各学級の代表生徒は、緊張しながらも堂々と発表してくれました。 全員の投票で、C組の中塚さんが最優秀に選ばれました。中塚さんには文化祭の日に1年生を代表して発表してもらいます。 今回発表してくれた皆さん、素晴らしい発表をありがとうございました。 授業研究(英語)
今日は、野本先生が1年C組で英語の授業研究を行いました。この授業は、教育実習生の指導授業も兼ねていますので、指導案の作り方から授業の進め方まで、実習生にとって多くのことを学ぶ機会になったことと思います。
授業は、電話で相手を招待したり誘ったりする会話を通して、1対1のコミュニケーション力を高めようとする内容でした。 自分のスケジュール表を見ながら、相手からの招待に対して「行けます。」「行けません。」と答えていました。生徒の意欲を引き出す、よい授業でした。 学年練習(台風の目)
1年生の学年競遊種目は「台風の目」です。
5人一組で棒をつかんで走り、カラーコーンを回転しながらリレーしていきます。 呼吸を合わせてがんばれ! 学年練習(台風の目)花壇の花、元気です!
6月に植えた花壇の花の水やりを1年生が行っています。平日は、クラスごとに割り振っていますが、休日は、部活動で割り振りをして水やりを行っています。本日は、ソフトテニス部の男子が行ってくれました。マリーゴールド、ポーチュラカ、サルビア、どの花も大きく育っています。毎日世話をしている1年生のおかげです。
社会科の授業9月は、歴史的分野の奈良時代を学習しています。今日の授業は、電子黒板を用いた授業です。 電子黒板は、教育ソフトやWebサイトなどコンピュータの画面上に表示できるものなら何でも表示でき、黒板のように文字なども書き加えることができ、効果的に資料を提示しながら授業を進めることができます。機種は薄型テレビの形状からホワイトボードの形状までいろいろな種類がありますが、本校はテレビ型のものを使用しています。 今日の授業では、電子黒板に教科書を拡大しながら資料の説明をしました。特に、「平城京の朱雀大路は幅が約75メートルあった。」という説明の部分を、「ジャンボジェットも着陸ができるほど道幅が広かった。」という動画を映し出すことによって、生徒は古都の様子をイメージしやすかったと思います。 |
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