校長先生は常々、君たちは世界のリーダーや未来のリーダーになってほしいと願っています。
　この写真を見て、どう思いますか？（この水を飲まないと生きていけないのです）
SDGsを知っていますか？SDGsとはSustainable Development Goalsの頭文字です。日本語にすると持続可能な開発目標（SDGs）のことです。
　これは、貧困、不平等・格差、気候変動による影響など、世界のさまざまな問題を、みんなで意識して考え解決し、すべての人たちにとってより良い世界をつくるために設定された、世界共通の17の目標です。今から　SDGsについてできるだけ分かりやすく紹介したいと思います。　
　まず、SDGsは、いつ、どこで、誰が決めて、いつまでに達成する必要があるのでしょうか。　
　これは、2015年9月に、「国連持続可能な開発に関するサミット」が、ニューヨークで開催されました。ここで、「我々の世界を変革する：持続可能な開発のための2030アジェンダ（2030アジェンダ）」が、世界各国の政府によって決めました。この「2030アジェンダ」のなかに、SDGsの17の目標が示されています。これら17の目標を、2030年までの15年間で達成することを目指して、世界中で2016年から取り組みを始めています。６年生が１年生になった時から。１年生が生まれたころから取組み始めています。
　それでは、「持続可能な開発」とは、どういう意味なのでしょうか。「持続可能」とは、将来の君たちや君たちの子どものために、地球環境や資源が守られ、今の状態が持続できることです。
　また、「開発」とは、すべての人が安心して、自分の能力を十分に発揮しながら満足して暮らせることを指しています。では、SDGsで設定されている17の目標についてもう少しくわしく見ていきましょう。　
　目標１は貧困をなくそう、２は飢餓をゼロに、３は全ての人に健康と福祉（保健）、４は教育、５はジェンダー平等を実現しよう、６は水と衛生、安全な水とトイレを世界中に、７はエネルギーをみんなにそしてクリーンに、８は成長と雇用、働きがいも経済成長も、９はイノベーション、産業と技術革新の基盤をつくろう、10は不平等をなくそう、11は都市、住み続けられる街づくりを、12は生産と消費、つくる責任と使う責任、13は気候変動に具体的な対策を。14は海洋資源、海の豊かさを守ろう。15陸上資源、陸の豊かさも守ろう。16平和と公正をすべての人に。17実施手段、パートナーシップで目標を達成しよう　となっています。SDGs では、17の目標が、どの程度達成できているかを確認するため、それぞれの目標に対するターゲット（指標）が定められています。ターゲットは全部で169個あります。
　では、17ある目標のうち、一番目の「目標１　貧困をなくそう」だけ今日はみていきましょう。
　世界中の、あらゆる形態の貧困を終わらせることを目指した目標です。世界には、1日約200円以下で暮らす極度の貧困の人たちが７億人もいます。では、クイズに挑戦しましょう。
　極度に貧しい人が暮らしている地域はどこでしょう。答えは、アフリカです。
　貧しい人たちを守る仕組みづくりや貧しい人たちが自然災害の被害にあうことを減らすことも「貧困」の目標に入ります。貧困とはお金がないことだけではなく、教育や仕事、食料、安全な水、病院がない、さらに自分の意見を自由に言えないなど、自分のもっている本当の力を生かせないことも含まれます。
　「世界ではどんな支援をしているのでしょう」自分たちで調べてみましょう。また、一日２００円で暮らすってどんなことかイメージしてみよう。そして貧しい人たちを助けるために自分でできることは何か考えてみましょう。これまでSDGsについてさまざまな観点から説明をしてきました。
　2030年までにSDGsの目標を達成するためには、地球に暮らす私たち一人ひとりが意識して考え、行動を起こすことが重要です。
　たとえば、私たちの国、日本と比較したり、世界を調べ情報集めたり、それらの解決に関連するお話やイベントに参加したりする、またはSDGsに積極的に取り組む会社の商品を買ったりするなど、身近なところから行動を起こし、その輪を広げていくことが大切です。
未来のリーダーのきみたちはぜひ、自分から調べて、自分が2030年までに何ができるのか行動してほしいと思います。

今日は、おはなしえぷろんによる
お昼の放送を行いました。
今日のお話は
「サラダでげんき」
でした。
次回は6/20（月）の予定です。

　「電気のはたらき」を調べるため実験道具を組み立てました。
　説明書をよく読んで、車を作ることができました。
　乾電池の向きやつなぎ方をかえるとどうなるのか、学習を進めていきます。

　３年生になり、ＡＬＴとの外国語や理科の学習が始まりました。朝登校すると、ホウセンカに水やりをして、生長を楽しみにしています。どの子も目を輝かせて取り組んでいます。

　今週は、2年生でイモを校庭に植えました。初めての体験にワクワク。先生の話を真剣によく聞いて、みんな上手にイモを植えることができました。お水もたっぷりあげて、みんなで育てていきましょうね。

　６月１日(水)に、今年度最初の学校運営協議会を開催しました。
　各委員の皆様から自己紹介をいただいた後、校長先生より、経営方針や本校の学校教育目標、本校の様子について、お話をさせていただきました。
　委員の方からも、さまざまなご意見をいただき、有意義な会になりました。詳細につきましては、後日、「師勝西小コミュニティー・スクールだより」を配付いたしますので、確認をしてください。
　今後もコミュニティ・スクールへのご理解をいただきながら、子どもの成長を地域の方々と共に支えていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

　スポーツ委員会では、ＷＢＧＴ（熱中症指数）の計測を行っています。みんなが熱中症にならないように、毎日頑張っています。

　延期していた学校探検を行いました。日ごろなかなか行かない校長室に入るときは、みんな緊張していました。大きな声で自己紹介とあいさつができ、みんな１００点をもらうことができました。また、これまで行ったことがないフロアにも行き、大きな師勝西小学校を満喫していました。

　日に日に暑さがましております。本校では、感染症対策を講じつつも、熱中症対策を優先して対応しております。５月２７日にも、メールでお知らせさせていただいておりますので、そちらもご確認ください。また、暑い日が続くこの時期は、いつも以上に水分を持たせていただくようお願いします。
　なお、厚生労働省・文部科学省から出されている「子どものマスク着用について」のリーフレットもご参照ください。

　あさがおの芽の観察をしました。葉の形や葉脈の様子を絵にかき、手触りや匂いなどの気が付いたことをかんたんな言葉で書き表しました。

　子どもたちが、せっせと水やりをしているので、あさがおが少しずつ大きくなってきました。本葉が出てきたので、丈夫なものを残して、間引きをしました。

　５月３０日のゴミゼロ運動として全校クラス対抗「草取り合戦」を行いました。本日は、５年生６年生が担当する日でした。
　朝の短い時間でしたが、子どもたちは校庭に生えている雑草を一生懸命に抜いて、学校を綺麗にしてくれました。
　保護者の皆様には、軍手やビニル袋のご準備をしていただき、ありがとうございました。明日は、１、２年生が担当する日になっています。よろしくお願いします。

　朝から暑い日が続いています。
　熱中症対策で今年も東門、西門付近にミストシャワーが設置されました。子どもたちは登校すると、ミストシャワーで一度涼んでから、校舎に入っていました。
　外遊びや体育の授業、部活動で水分補給が必要です。水筒の容量が不十分な場合は、大きめの水筒を持たせてください。

　生活科では、自分が好きな野菜を選んで育てています。苗を植えたときよりも大きくなっていて、日に日に興味が増している子どもたち。毎日欠かさず水やりをして、おいしい野菜に育てていきましょう！

　今週も、図画工作の学習で絵の具を使って色を塗ったり、体育の学習で力を合わせてゲームをしたりして、頑張りました。

　北名古屋市交通少年団役員の任命式が行われました。本校からは二名参加し、団長・副団長として辞令を受けました。師勝西小学校のリーダーとして、みんなが安全に登下校できるように責任感をもって、頑張ってほしいと思います。

　家庭科の授業で、お茶の入れ方を学びました。初めてガスコンロを使った初めての実習にとても積極的に取り組む姿が見られました。ご家庭でもぜひお茶を入れてみてください。

　２４日（火）から３日間、緑の募金活動を行いました。たくさんの児童が募金に協力してくれて、多くの募金を集めることができました。この募金は森林の保護などに使われていきます。ご協力ありがとうございました。

　本日午前中に、熱中症対策及び感染症対策を行った上で、体力テストを行いました。
　しっかりと先生の説明を聞き、よりよい記録が出るように考えて種目に取り組んでいる児童が多くいました。また、昨年の記録と比べて、一喜一憂する姿が印象的でした。今回の記録を踏まえ、今後も運動に積極的に取り組んで欲しいと思います。
　

　この度、地域の方から５６冊の図書を寄贈して頂きました。本日、校長室において、寄贈図書贈呈式が行われました。
　頂いた図書を大切にし、読書活動に取り組みたいと思います。ありがとうございました。