今日は第３回の委員会がありました。放送委員では、主に朝とお昼の放送をしています。原稿を読み上げることがあるので、今日は早口言葉の練習をしました。明日からも、引き続き、みんなが聞きやすい放送を心がけていきます。

　待ちに待った校外学習の日がやってきました！児童総合センターの施設で体を動かして遊びました。友達とたくさんはしゃいで汗びっしょりでしたが、笑顔いっぱいの一日になりましたね！ルールを守って楽しく遊べた2年生、とても立派でした。

　1〜３年生は愛知県児童総合センターへ行きました。
広い館内には様々な遊具や体験活動があり、普段とは違う場所での遊びにみんな大興奮でした。お昼の時間にはそれぞれが持ってきたお弁当の見せ合いっこをしたり大盛り上がり。けれどもしっかりと黙食を徹底することもできていました。
　気温と湿度の高い中でしたが、体調を崩すこともなく元気に過ごした一日でした。ぜひご家庭でも今日のことを話題にして頂き、思い出話に花を咲かせて頂ければと思います。

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　出発前から、わくわくしていた１年生。バスの中では、車窓の景色を楽しんで大興奮でした。愛・地球博記念公園に着いてからは、いろいろな遊具で友達と元気に遊びました。　お昼近くになると、お弁当が気になって、ちょっぴりそわそわしていた子どもたち。「先生、お弁当まだかなあ。」と待ち遠しい様子でした。朝早くから、お弁当の用意をありがとうございました。楽しい校外学習になりました。

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　雨が心配された当日朝でしたが、曇空から晴れ間も見え、雨傘をさすことなく無事帰ることができました。
　初めてのグループワークがありましたが、自分たちで時間を守ろうと意識して行動する様子が見られました。一人一人が自分の役割をしっかりと努められるよう、これからも頑張っていきましょう！！

　朝は天気が心配されましたが、愛・地球博記念公園に着く頃には、雲ひとつない良い天気になりました。愛知県児童総合センターでは、チャレンジタワーに登ったり、ハンティングワードをしたりして楽しく過ごしました。友だちとおいしくお弁当を食べた後は、芝生広場に移動して、「だるまさんがころんだ」をしたり寝転がったりして遊びました。集合時間を意識して行動する姿もみられ、成長を感じる１日でした。

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　３年ぶりの水泳指導が始まりました。感染症対策と安全対策を講じながら実施していきます。子どもたちも、この日を待ち望んでいたようで、笑顔で授業に参加していました。

　第２回アルミ缶回収が行われています。６月１０日金曜日までです。たくさんのアルミ缶が集まってきています。アルミ缶回収で集まったお金は、児童会で話し合い、学校生活に還元していきます。ご家庭にあるアルミ缶をぜひお持ちください。

　西春日井広域事務組合東消防署の救急救命士の方を招いて、緊急時の救急法訓練を行いました。心臓マッサージの方法やAEDの使い方、119番通報までの流れなど、緊急時に想定される対応についてご指導いただきました。危機管理意識の向上と、いざという時の動き、チームとしての連携を確認しました。

　６月６日月曜日、Ｚｏｏｍによる朝礼がありました。校長先生から、ＳＤＧｓについての紹介と２０３０年までの１７目標を知り、自分ができることを考え、行動しようというお話がありました。校長先生のお話は「校長室の窓から」に掲載されています。

　校長先生は常々、君たちは世界のリーダーや未来のリーダーになってほしいと願っています。
　この写真を見て、どう思いますか？（この水を飲まないと生きていけないのです）
SDGsを知っていますか？SDGsとはSustainable Development Goalsの頭文字です。日本語にすると持続可能な開発目標（SDGs）のことです。
　これは、貧困、不平等・格差、気候変動による影響など、世界のさまざまな問題を、みんなで意識して考え解決し、すべての人たちにとってより良い世界をつくるために設定された、世界共通の17の目標です。今から　SDGsについてできるだけ分かりやすく紹介したいと思います。　
　まず、SDGsは、いつ、どこで、誰が決めて、いつまでに達成する必要があるのでしょうか。　
　これは、2015年9月に、「国連持続可能な開発に関するサミット」が、ニューヨークで開催されました。ここで、「我々の世界を変革する：持続可能な開発のための2030アジェンダ（2030アジェンダ）」が、世界各国の政府によって決めました。この「2030アジェンダ」のなかに、SDGsの17の目標が示されています。これら17の目標を、2030年までの15年間で達成することを目指して、世界中で2016年から取り組みを始めています。６年生が１年生になった時から。１年生が生まれたころから取組み始めています。
　それでは、「持続可能な開発」とは、どういう意味なのでしょうか。「持続可能」とは、将来の君たちや君たちの子どものために、地球環境や資源が守られ、今の状態が持続できることです。
　また、「開発」とは、すべての人が安心して、自分の能力を十分に発揮しながら満足して暮らせることを指しています。では、SDGsで設定されている17の目標についてもう少しくわしく見ていきましょう。　
　目標１は貧困をなくそう、２は飢餓をゼロに、３は全ての人に健康と福祉（保健）、４は教育、５はジェンダー平等を実現しよう、６は水と衛生、安全な水とトイレを世界中に、７はエネルギーをみんなにそしてクリーンに、８は成長と雇用、働きがいも経済成長も、９はイノベーション、産業と技術革新の基盤をつくろう、10は不平等をなくそう、11は都市、住み続けられる街づくりを、12は生産と消費、つくる責任と使う責任、13は気候変動に具体的な対策を。14は海洋資源、海の豊かさを守ろう。15陸上資源、陸の豊かさも守ろう。16平和と公正をすべての人に。17実施手段、パートナーシップで目標を達成しよう　となっています。SDGs では、17の目標が、どの程度達成できているかを確認するため、それぞれの目標に対するターゲット（指標）が定められています。ターゲットは全部で169個あります。
　では、17ある目標のうち、一番目の「目標１　貧困をなくそう」だけ今日はみていきましょう。
　世界中の、あらゆる形態の貧困を終わらせることを目指した目標です。世界には、1日約200円以下で暮らす極度の貧困の人たちが７億人もいます。では、クイズに挑戦しましょう。
　極度に貧しい人が暮らしている地域はどこでしょう。答えは、アフリカです。
　貧しい人たちを守る仕組みづくりや貧しい人たちが自然災害の被害にあうことを減らすことも「貧困」の目標に入ります。貧困とはお金がないことだけではなく、教育や仕事、食料、安全な水、病院がない、さらに自分の意見を自由に言えないなど、自分のもっている本当の力を生かせないことも含まれます。
　「世界ではどんな支援をしているのでしょう」自分たちで調べてみましょう。また、一日２００円で暮らすってどんなことかイメージしてみよう。そして貧しい人たちを助けるために自分でできることは何か考えてみましょう。これまでSDGsについてさまざまな観点から説明をしてきました。
　2030年までにSDGsの目標を達成するためには、地球に暮らす私たち一人ひとりが意識して考え、行動を起こすことが重要です。
　たとえば、私たちの国、日本と比較したり、世界を調べ情報集めたり、それらの解決に関連するお話やイベントに参加したりする、またはSDGsに積極的に取り組む会社の商品を買ったりするなど、身近なところから行動を起こし、その輪を広げていくことが大切です。
未来のリーダーのきみたちはぜひ、自分から調べて、自分が2030年までに何ができるのか行動してほしいと思います。

今日は、おはなしえぷろんによる
お昼の放送を行いました。
今日のお話は
「サラダでげんき」
でした。
次回は6/20（月）の予定です。

　「電気のはたらき」を調べるため実験道具を組み立てました。
　説明書をよく読んで、車を作ることができました。
　乾電池の向きやつなぎ方をかえるとどうなるのか、学習を進めていきます。

　３年生になり、ＡＬＴとの外国語や理科の学習が始まりました。朝登校すると、ホウセンカに水やりをして、生長を楽しみにしています。どの子も目を輝かせて取り組んでいます。

　今週は、2年生でイモを校庭に植えました。初めての体験にワクワク。先生の話を真剣によく聞いて、みんな上手にイモを植えることができました。お水もたっぷりあげて、みんなで育てていきましょうね。