西中奉仕団は１０月２６日の放課を利用し、小学生の中学校見学に向けて、学校紹介の資料作成を行いました。次の西中生のために、一生懸命に作業する姿は大変立派でした。
　資料は、ホームページ上にも掲載されるので、ぜひご覧ください。

　10月24日に春日中学校と清州中学校の３校で練習試合を行いました。日頃の練習成果を発揮しようと生徒は一生懸命プレイすることができました。また、多くの課題を見つけることができました。次からの練習で今回見つかった課題を克服できるようにしていきたいと思います。

　文化発表会で行われる弁論大会に向けて、学年弁論大会を行いました。
　弁論の内容も発表における表現も、中学校生活のこれまでの努力が十二分に発揮され、自分の考えを堂々と発表する４名の代表者の姿は、大変立派でした。
　また、聞いている人たちも発表者の話に真剣に耳を傾けることができました。
　仲間の発表を聞く中で共感できたことを、これからの学校生活に自らの行動として生かしていってほしいと思います。
　

　

野外活動　解散式の様子です。
　１年生として本校へ入学以来、初めての学年行事を見事に終えました。
あいにくの雨に降られましたが、どの学級の生徒もクラスメイトと共に協力し合い、語り合い、楽しいひとときを過ごしている様子が見られ、とても微笑ましかったです。

　学校へもどり、中学生としてのこれからの成長ぶりがとても楽しみです。集団生活で得たものを土台に、さらに成長してほしいと思っています。

　当初は、６月初旬に野外活動を実施する予定でしたがコロナ禍の影響で延期し、日帰りに日程を変更して実施しました。
本校では、今から３３年前の1987年より、奥三河新城市にある「やまびこの丘」の施設を利用させていただいており、今年度で実に３４回目を数えました。これまで多くの先輩、卒業生がこの大自然の中でお世話になりました。
毎回、施設の所員の方々からは、「西春の生徒さんは、本当に素直でいい子が多いですね」といったお言葉をいただきます。

野外活動　ハンモックに揺られて
アクセサリー作りが終わった生徒は、すぐ隣に用意されていたハンモックに交代で揺られていました！

野外活動　レクの様子です。
最初は盛り上がりに欠けましたが、仲間とも次第に打ち解けていきました。

野外活動　ペンダント作りの様子です。
自然の中で育った木を加工した材料に、それぞれがマジックでデザインしています。

野外活動　昼食　その2

野外活動　昼食の様子です。
感染症への対策も、ちゃんととれていますね。

野外活動　ウォークラリーを楽しんでいます！

「やまびこの丘」に　到着しました！
雨は、ほぼ上がっているようです。

野外活動　バスの中の様子です。

野外活動　出発式の様子

　今年度の文化発表会で行う「創作リズムダンスコンクール」の練習が本格的に始まりました。例年行われている合唱コンクールは、コロナ禍の影響により本校では実施を断念しました。それに替わる新たな「学校文化」を生み出すべく、生徒会や体育科の先生を中心に、代替の取組として皆で知恵を絞りました。各学年の先生たちが学年ごとにチームを組み、まず基本となるダンスを踊って映像にとって紹介した際には、生徒から大うけでした！？
　練習開始の日から、どの学級でも生徒たちが意欲的に練習に励み、工夫を凝らしたダンスを考案し、よりよい演技となるように努力を重ねています。
　今後もHP上を活用して、ダンスの出来栄えを披露していきます。お楽しみに〜！！

　金曜日の野外活動に向けて全体への説明会を行いました。校長先生からの山びこの丘についてのお話を聞きました。また、学年のリーダーがスローガンを発表し、学年全員の気持ちを高めました。

　２年生の理科では、前線と天気の変化について学習しています。次の日の天気を天気図を用いてグループで考えました。「寒冷前線がきているから明日は寒くなるね」「前線が近づいているから短い時間に強い雨が降るね」等と前線の位置に注意しながら天気を考えることができました。

　２年生を中心とした新しいチームが始動し３か月が経過しました。
　１８日（日）には、初陣となる練習試合を白木中学校と行いました。結果は惜敗でしたが、生徒それぞれに課題が見つかりました。その課題を乗り越えられるよう、引き続き練習に取り組み、今後の飛躍を期待したいと思います。また、技術以外の礼儀や整理整頓など、心の伸長にもより一層、力を入れていきたいと思います。
　朝早くから来てくださった保護者の皆さん、応援ありがとうございました。

　本日の１時間目に体育館で学年弁論大会を行いました。各クラスの代表者が学年全体の前で発表をしました。客観的に自身をみることや広い視野をもつことなど、それぞれのテーマについて深く考え、自らの主張を立派な態度で述べることができました。
　弁論の作成を通して、生徒一人一人が自分自身と向き合い、自らの考えを整理したり、生き方などを見つめ直したりすることができました。これらを今後の成長に繋げていってほしいと思います。

　書写の授業で「栄光」という文字を書きました。中学校では行書の書き方を学習します。子どもたちは集中してひたすら練習しました。