ふれあい給食の後、保護者と校長、栄養教諭とのふれあい会を開きました。
野外学習・修学旅行での風呂の入り方を中心に子どもたちが意外と知らない話を聞きました。
そのあと「雪のオーナメント」を作り、楽しいふれあい会になりました。

ふれあい給食の後、保護者と校長、栄養教諭とのふれあい会を開きました。
楽しいふれあい会になりました。
栄養教諭に残って質問をされる保護者もいて熱心に参加いただきました。

ふれあい給食の後、保護者と校長、栄養教諭とのふれあい会を開きました。
・「意外とできない（知らない）子どものマナー」について
・「雪のオーナメント作り」
・栄養教諭より朝ごはんについて
熱心に耳を傾けていました。
素敵なオーナメントも出来上がりました。

４年３組のふれあい給食です。
保護者の方と一緒に楽しそうに給食を食べています。

４年生のどのクラスも授業に真剣に取り組んでいます。

国語の授業で「ミシンを踏む」という表現が出てきました。
子どもたちには「置いてあるミシンを踏むの？」「ペダルを踏むの？」と理解ができないようです。
昭和初期の「足踏みミシン」を知っている世代は５０歳以上なのでしょうか？？

さらに写真の続き…

写真の続き…

４年生になって４月は１年生を迎える会や消防署見学を行いました。
一年生を迎える会では、学校のルールを劇で学んだり、いろいろな学年の児童と一緒に遊んだりしました。
消防署見学では、消防署についてたくさん学ぶことができました。はしご車にも乗ることができました。
以下はそのときの写真です。

５時間目の授業です。
さて、何の教科でしょう？
３組はテストでしたので写真はありません。

今日から給食が始まりました。
おいしい給食でたくさん食べています。