プールが中止となり、チーン・・・状態の子ども達があまりにも可哀相に見えて、１組の体育に合流させていただきました。

　１組VS２組

　シャカリキの男子に対して、頭脳派の女子。

　ボールが二個になってからは投げ終わりの男子を狙うようになりました。おそるべし。　（しかも大穴狙い）


　かと思えば、男前な球を投げる女子もいます。（当たった時の衝撃音がドンッ）




　今日はいろんなことがありました。


　理科の実験をしたり、全員でドッジしたり、乳歯が抜けたり。


　「先生ー！糸ありませんかー？」「糸？・・・何するの？」

　「歯ぁー抜きまーす！グラグラでーす！」「それは、いかんっ！」（拷問かー！！？）

　

　５時間目　理科

　「せんせぇーっ！！ぬけましたーっつ！！」

　大雨の中，廃品回収が行われました。
　お父さん会１２名がずぶ濡れになりながら，車を誘導しました。ボランティアの中学生も一生懸命に手伝ってくれました。

要約筆記体験では、話されている内容を即座に要約して文字にしました。聞きもらさずに伝えなければならないのでとても苦労していました。聴覚障害者の方のマークなども教えていただき、接し方にも気をつけたいという感想をもっていました。

車いす体験では、車いすの広げ方や押し方を学びました。段差のある所を想定してマットを乗り越えたり曲がったりしましたが、予想外に難しくとても体力を使うのだと実感することができました。

点字体験では、点字を実際に打つ体験をしました。自分の名前を点字で打つことができるようになりました。身近なユニバーサルデザインについても教えていただき、身近な物にも工夫がされていることを知ることができました。

それぞれの体験を通し、
「これから困っている人を見つけたら声をかけてあげたい。」
「偏見をもたずに接したい。」
など、今自分ができることは何かを考え、行動しようという気持ちをもつことができたようです。

６年生は総合で「福祉」について学んでいます。

先日はボランティア活動をしている方々を学校へお招きし、様々な体験をさせていただきました。

ガイドヘルプ体験では、視覚がさえぎられている分周りの音や空気などを頼りに歩かなければならないことを知りました。ガイドヘルプの仕方も学び、階段の終わりや曲がり角などは友達に声をかけて誘導することができました。

音訳体験では、国語の教科書の物語を読んだものを録音しました。聞いた人が自由に想像できるように、感情を付けて読まないようにする、ということを学びました。市の広報などを読むときには一言一句間違えてはいけないので大変な活動です。

手話体験では、自分の名前を手話で伝えられるようになりました。手話には多くの種類があることを知り、覚える大変さを実感しました。講座が終わった後にはもっとたくさん手話を覚えたい！と手話に興味をもった子がたくさんいました。

　水泳の授業が始まりました。

　男子と女子は当然、分かれて着替えます。




　男子だけだと。



　当然・・・何かが起こります。




　来ました！どんどん増えて・・・。




　「あー！こらー！」（いいぞー！もっとやれー！！）






　肝心の授業のほうは、滞りなく安全に終わりました。（こちらは真面目です）




　見守り隊に参加していただいているお母さん方、ありがとうございます。

　水泳指導は、危険が多いので本当に助かっています。

　ついに、大なわ大会が開催されました。

　先週の予定が、雨天による延期に次ぐ延期で、本日です。


　給食後

　「えー・・言い忘れてましたが、男子・女子どちらかが１８０回突破した場合は宿題が無しになります。両方の場合はそのまま週末までの宿題が無しです。」（だまっててごめんね♪）

　「えーーーーっ！！！？やったー！！」（あっ・・・ハートに火が付いた）


　燃える子ども達。昼放課から運動場に飛び出していきました。

　女子は、自分たちで計画的にコツコツと練習をしていましたが、男子は一瞬にして燃え上がりました。


　結果（３分：八の字跳び）

　１組　男子　１７７回　　　女子２００回

　２組　男子　１２７回　　　女子２０４回


　２組女子はこれまでで最高でした。１組女子は様々なトラブルがあってこの記録です。　（おそるべし女子の協調性）


　男子は・・・本番に弱いのか・・。

　だって、気合が入りすぎて、マイケルジョーダン並みのエアウォークをキメるんです。

　
　それはそれは、高い位置で引っかかっておりました。




　それにしてもやはり縁の下の力持ち、回し手の子たちの貢献度が大きかったと思います。

　お疲れ様でした！かっこよかったです！

　そういえば、先日体力テストの続きを学年で行いました。

　種目は、「反復横跳び」と「長座前屈」

　時間が足りなくて、この時間は途中までにはなりましたが・・・。


　しかし、その短い時間でもしっかり名シーンを残してくれました！

　さすが、記憶に残るタイプのこの子達。





　「反復横跳びー！よーい、ピーッ！」




　「もっと速くー！」



　「もっともっと速くだー！！」（はっ・・・。いる。）


　反復横跳びを、





　クロスステップで挑戦するとは・・・。（グッジョブよ♪）

　

先週は校外学習でしたが、今週は町たんけんです！
事前にグループで集まり、質問を考えたり、練習したりと一生懸命頑張ってきました。

雨降るかな〜と前日から子どもたちが心配していましたが、
午前中は雨も降らず、元気よく出発〜！

班長さんが地図を持って、それぞれの見学場所へ。
班長さんは「俺についてこい！」と言わんばかりの表情で張り切っていました☆

初めて見るもの、初めて聞くお話などたくさんあったようで、
それぞれの場所でしっかり勉強ができたようです。

「せんせい〜！知ってた〜？？」と帰ってきてからのお土産話がたくさん！
とってもいい経験になりました。

自分のまちのことがよりわかって、もっと好きになれましたね☆

見学先の皆さん、引率ボランティアの皆さん、ご協力有難うございました。

　１〜１２までの数字の呼び方を教えてもらいました。


　これを使って、「だるまさんが転んだ」の「WOLF ＆Pig」ゲームをしました！

　ルールは、背を向けて立つコーリン先生に、全員で「What time is it?」と聞きます。


　「it’s　○○　o’ciock!」（これならセーフ）

　○○の数だけ近づきます。（大また小または任意）

　ただし、オオカミ役のコーリン先生が「it’s　Lunch Time−！！」

　と言ったら、食べられちゃうので逃げます。

　

　子ども達、かなりのな形相で逃げるので・・・（笑いが止まりません。）

　私を笑わせるためにこんなに頑張ってくれているのでしょうか・・・。


　後半になるにつれて、挑戦者が現れ始めますが・・・。みなガブガブと食べられていきました。


　コーリン先生いわく、「トマトケチャップ味　ウマーイ！」とのことです。


　〜授業後〜

　束になってかかればいいことに気付いたみたいです。

ついに達成しました♪

５月は、苦手なものにもひとりひとりが立ち向かい・・・

見事、手にしました！

給食お残し０賞！！

正直、こんなに早く達成するとは思っていませんでした！

我がクラスでは、食べ残しがなかった日には、献立表にオレンジの花丸がつけられます。

子どものパワーはすごいですね♪

今日は「生き物は円柱形」という歌で一致団結!!

みんなテレビにむかって「円柱形！！！！！」

と叫んでいます♪

野外学習から帰って来て、少し成長した気がするこのごろ。

授業も高学年らしく集中して受けていますよ。

６年生は先週の校外学習で明治村に出かけました。

今回の校外学習はすべて班行動のため、事前に決めておいた順序に沿って各自回りました。

修学旅行の練習を兼ね、５００円までお小遣いを持ってきてもよいことになっていたため、子ども達は出発前からうきうきです。

さっそく到着すると、やはりいました食いしん坊。解散から数分後の出来事でした。

でもしっかり建築物のメモも忘れません。明治時代と現代の建築物の違いを見て理解することができたようです。