前回の発表後、６クラスが「のこさず食べたでしょう」を受賞しました。まずは、低学年から紹介します。
１年２組
２年２組
３年２組のみなさんです。
低学年のみなさんには、この賞の受賞は難しいと思っていたのですが、見事に達成できましたね。少しずつ体も大きく立派になってきました。

3年1組の給食です。
美味しそうに食べています。

3/4.5はエコキャップ回収日です。
みなさんの協力でたくさんのエコキャップが集まりました。

今まで６年生には、通学団や縦割り班の活動など、いろいろな場面でお世話になりました。
その感謝の気持ちをこめ、４年生は、いきものがかりの「ありがとう」を歌いました。

６年生への「ありがとう」という気持ちと、これから高学年として頑張ろうという意気込みがとても伝わる歌声だったと思います。

１年間お世話になった６年生に１年生からは「恋するフォーチュンクッキー」を歌って踊りました。運動会で披露した踊りをベースにフルバージョンを子どもたちで考えました。元気いっぱい踊って１年間の成長を感じることができました。６年生のみなさんにも感謝の気持ちは伝わったと思います。

　今日の１・２時間目に６年生を送る会がありました。

　２年生は鍵盤ハーモニカや打楽器を使った「こぐまの２月」の演奏と、
「夢をかなえてドラえもん」の合唱をしました。練習ではどんどん速く
なっていった「こぐまの２月」の演奏も、今日は１番上手にできました。

　緊張しながらの発表でしたが、６年生のみなさんにも楽しんでもらえ
たと思います。２年生のみなさん、よく頑張りましたね！

３月３日（月）の１，２時間目に６年生を送る会が行われました。３年生は「はじめの一歩」という曲を合唱しました。６年生のために帰りの会などを利用し、数週間前から振り付けや歌の練習をしてきました。６年生への感謝の気持ちを込めて歌えたのではないかと思います。

明日があるさ　明日がある
若い僕らには　夢がある
いつかきっと　いつかきっと
わかって　くれるだろう
明日がある　明日がある　明日があるさ

学校をまとめた　６年生
学校を支えた　６年生
感謝しなきゃ　感謝しなきゃ
自分に　言い聞かす
６年生　６年生　今までありがとう

ぼく〜らの　先ぱい　６年生
ぼく〜らも　これから　６年生
がん〜ばらなきゃ　がん〜ばらなきゃ
自分に言い聞かす
６年生　６年生　卒業おめでとう

ある日　突然考えた
どうして　卒業するのかな
さみしいよ　さみしいよ
笑顔で　送り出そう
６年生　６年生　今までありがとう

もうすぐ　卒業するけれど
みんなのことを　忘れない
今の気持ち　今の気持ち
今までありがとう
６年生　６年生　卒業おめでとう

明日があるさ　明日がある
若い僕らには　夢がある
いつかきっと　いつかきっと
その夢　かなうだろう
明日がある　明日がある　明日があるさ


５年生は『明日があるさ』の曲に合わせて替え歌を作りました。
替え歌企画係は背中に「おめでとう」の文字を張り付けて出動！！
６年生、長い間お世話になりました。

今年度最後のＰＴＡ委員会は１，２時間目に行われた「６年生を送る会」の後、行いました。
２５年度のＰＴＡ事業と会計の中間報告、２６年度の委員選出結果、４月に１年生下校、卒業証書授与式について協議しました。
１年間お世話になりました。

2組の5人です。ゲームの話とクラスの様子の話で楽しく会食しました。

　桃太郎の劇を英語で行いました。

　役が混在していて誰が誰やらわからないので、お面作ってみました。

　おばあさんは川へ洗濯に行く前に言います。「See　you!」

　おじいさんがしば刈りに行く前に言います。「See you later!」

　（英語で聞くとなんだかオシャレです・・・）




　それにしてもこの子達。セリフの練習そっちのけで、小道具作りに命懸けます。

　心配するおじいさんおばあさんの反対を押し切り、「レッツ　ゴー　トゥー　オニガシマー！」（よく考えると、なんて親不孝者）

　でも心配ご無用。鬼たちは一瞬にして倒されます。

　金銀財宝を献上して正座しながら謝る鬼たちに桃太郎が言います。
　





　「ザッツ　オッケー」（なんか・・・イメージが・・・）





　桃太郎たちは無事に故郷に帰ってきましたとさ。
（ところでキビ団子の成分って何なのでしょうか。あれさえあれば・・・）

６年２組の４人です。クラスの雰囲気などの話題で会食を楽しみました。

６年１組の５人です。おこづかいと使い道の話題で会食を楽しみました。

６年２組の児童６人です。教室での楽しい話題で会食を楽しみました。

２月２０日（木）の３時間目を利用して六ツ師獅子舞保存会の方による獅子舞学習を行いました。現在社会で、「のこしたいもの・つたえたいもの」で故郷の歴史について学習を進めており、北名古屋市に古くから伝わる伝統芸能を見学、体験させていただきました。地域の行事等で見たことがある児童も多いが、実際に触れることができるこの学習で子どもたちはキラキラした目で道具を体験していました。

６年１組の児童です。校長先生との会食を楽しみました。

　全員で連想ゲームをしてみました。


　リズムに合わせて「○○と言ったら、△△」「△△と言ったら□□」というように次々に続きます。
　・リズムに乗れなかったら失格。
　・一回言った言葉は使えない。
　・みんなが連想できる言葉であること。

　などのルールがあります。





　おっ！次は私の番ですっ！「カエルと言ったら、青いっ」

　「えっ？先生、カエルは青くありません。」

　「先生、アウトー」（えー！！そうだけど、そう表現するじゃないのー！）



　あわてて周りの子ども達に聞きまくると・・・いました！たった一人の味方が！

　「いうよ。青いって（たしか）」（おぉっ！心の友よーっ！！）




　言いますよね？青いって・・・。緑のものでも。




　ｐｓ
　最近欠席が多くなってきました。子どもが欠席した子のために描いてくれたお見舞いコメントを載せておきます。これでみんな元気になってください。（元気みなぎります。）

２組の５人です。クラスの友達の話で盛り上がりました。

今年度最後のあいさつ運動です。
たくさんのボランティアが参加しました。
火曜日の朝礼で生活委員があいさつの寸劇をしてくれました。
そのおかげもあってとてもよくあいさつができます。

　「目白押し」：小鳥のメジロが群れをなして、押し合いへし合いして木にとまること。転じて・・・このことですね。（写真１）


　今日は音楽室のカラオケの機械でみんなのリクエストをみんなで歌いました。

　画面を見ると、キャラクターがコンサートをしています。

　このキャラクター・・・


　あらっ！？わたくしではないですか！！？あー・・（昨日こっそり作ったんです・・・。）


　まさか、今日がデビューの日でしたか・・・。

　しかし、子ども達よ。実は他にもこっそり作ったキャラクターがいるのには気づいておるまい。


　そのお方とは、







　「校長先生」（ほほほ、まだ校長先生にも秘密です。）




　ところで、こちらは給食時間中の目白押し。これ、一人で飲んだみたいです。（一瞬で体重６００ｇ増えたんだ・・・）