担任の先生より通知表を受け取っています。５年生でもがんばってほしいです。

　４年生最終日。担任の先生から通知表を受け取りました。５年生に向かってがんばってほしいです。

　４年生は、総合的な学習の時間に、「福祉」をテーマに体験学習や調べ学習に取り組んできました。学んだことをまとめ、発表会を開きました。

写真のつづきです。（写真は４年２組です）

４年生の図工では、「ほってすって」の学習をしています。今日は、彫り上がった作品にインクをつけて刷る活動をしました。初めて彫刻刀を使った学習を行ったので、最初は彫るのに苦戦していましたが、１人１人が一生懸命頑張り、とても素敵な作品ができあがりました。（写真は４年１組です）

　４年生は、贈る言葉と「こころの日記」という歌を発表しました。６年生へ、これまでの感謝の気持ちを込めて歌いました。

４年生図工では、「ほってすって」の学習をしています。今日は、３回目の彫刻刀を使った授業でしたが、初めの頃に比べると、扱いに慣れてきていました。また、一人一人が、彫る方向や彫る部分、彫り残す部分を工夫することができました。

　本日、２時間目に大なわとび集会を行いました。おしくも目標を達成できませんでしたが、今回の経験を次に生かせると良いと思います。

　４年生は理科で「物のあたたまり方」について学習しています。今日は水のあたたまり方を調べる実験を行いました。

　４年生の学年園で育てていたヘチマは、寒くなりすっかり枯れてしまいました。しかし、実の中にはたくさんの種ができていました。

　写真の続きです。

　本日、なわとび集会を行いました。体育の授業や休み時間に練習した成果を存分に発揮し、一生懸命競技に取り組むことができました。

４年生の社会の授業では、都道府県の位置と名前を覚えるために、毎時間、小テストを行っています。今は２つの地方ずつテストをしていますが、最終的には４７都道府県のテストを行う予定です。最近は、テストに向けて放課や自主勉強ノートなどで一生懸命勉強する様子がみられるようになりました。はじめに比べると、満点をとれる子どもも増えてきています。

　２時間目の音楽の時間に、「茶色の小びん」の曲を合奏しました。リコーダーや木琴や鉄琴やオルガンなど、いろいろな音色を生かしながら、演奏することができました。

写真の続きです。

　４年生は、総合的な学習の時間に、高齢者疑似体験とブラインドウォーク体験を行いました。体の不自由な人の気持ちを少しでも理解できるとよいと思います。

４年生は、図工の授業で、「物語の世界」の学習をしました。「エルマーのぼうけん」という物語を読んで、一人一人が心に残った場面を想像し、絵に表すことができました。クレパスや絵の具を使って、川の流れや木の様子を表現している姿もみられました。

　４年１組は、音楽の授業で、「音のカーニバル」の演奏会を行いました。楽器の組み合わせや演奏の順番を工夫して、歌と合わせて演奏しました。

　本日、４年生はe−ネット安心講座を受講しました。インターネットを利用する際の危険や、注意しなければいけないことについて、映像を交えて教えていただきました。インターネットを利用するときは、ルールをしっかりと決めて、それを守って利用していくように指導していきたいと思います。

　本日、２時間目に講師の先生方をお招きし、認知症サポーター養成講座を行いました。認知症について、紙芝居やクイズなどで分かりやすく教えていただきました。子どもたちは、認知症についての理解を深めることができました。