本日、英語活動の一環として４年生がサンドウィッチを作りました。パンにジャムやピーナッツバターを塗るという簡単なものでしたが、子どもたちは、とてもおいそうに頬張っていました。食べているときはみんな真剣そのものでとても静かに黙々と食べていました。少しでも外国の食文化に触れることができたと思います。

今日は、４年生で歯みがき指導がありました。市の歯科衛生士さんに来ていただき、歯周病について学習しました。内容は、「歯肉炎チェック」「歯周病とは？」といったものでした。プラーク（歯垢）が多いと歯周病にもなりやすいそうです。しっかりと歯みがきをすることが予防の第一歩です。歯みがきの仕方も教えていただきました。みんな真剣に鏡とにらめっこをしていました。

　４年生の総合学習で盲導犬について調べるグループ８名が、中部盲導犬協会の見学に行きました。盲導犬の訓練の方法やパピーウォーカーについてなど、盲導犬についていろいろ学ぶことができました。盲導犬１頭を育てるのに約２５０万〜３００万円かかり、その９割が寄付や募金でまかなわれていることに子どもたちはびっくりしていました。私たちは、もっと補助犬（盲導犬・聴導犬・介助犬）について知る必要がありますね。

　１６日(月）に４年生を対象として、栄養士さんによる食育指導がありました。自分たちの朝食を振り返りながら、なぜ朝食が大切なのかを栄養バランスの点から考える１時間でした。今日の授業で学んだことを大切にして「早寝、早起き、朝ごはん」を実行しましょう。

　とても暑かったのですが、タワーに階段で登った子もいたそうです。

　６日に４年生が社会科の勉強で愛知県警の見学に行きました。子どもたちは、警察の仕事の多さにびっくりしていました。また、通信司令室では、１日に約１６００件もの１１０番通報があることやその中の多くは緊急ではないものがあることを知りました。見学しているわずか１５分位の間でも約２５件の通報がありました。今後は調べてきたことをまとめて社会科の勉強に生かしていきたいと思います。

　９月１３日(水）から３回にわたって、４年生が福祉実践教室を行います。初日は、車いす体験です。実際に障害者の方からお話を聞いたり、車いす使って体験したりしました。子どもたちは、予想以上に車いすを使っての移動が大変だったことに驚いていたようです。障害者の方の言葉に「不便だけど、不幸ではない」というものがあります。子どもたちは、ほんの少しだけ「不便さ」が実感できたのではないかと思います。今後は、この体験を生かして実りある総合的な学習にしていってほしいものです。